『英文解釈ポラリス1』を進めても長文が読めない高校生へ｜解釈を読解へつなげる復習法

英文解釈はできるようになったのに、長文になると読めなくなっていませんか

英文解釈の学習で『英文解釈ポラリス1』などを使っている高校生もいると思います。

一文ずつなら構造を取れるようになったものの、長文になると読む速度が落ちたり、文章全体の意味が分からなくなったりすることがあります。

これは英文解釈の勉強が無駄だったという意味ではありません。

英文解釈で身につけた力を、長い文章の中で使える状態へ移していく段階が必要です。

目次

• 英文解釈で身につけたい力
• すべての文を細かく分析しない
• 難しい文だけ立ち止まる
• 一文ではなく文章の流れを見る
• 長文で読めなかった文を解釈教材へ戻す
• 復習した長文を再読する
• 現論会津田沼校での英文解釈から長文への移行
• まとめ

英文解釈で身につけたい力

英文解釈の目的は、教材に載っている英文の日本語訳を覚えることではありません。

主語・動詞・修飾関係などを判断し、初めて見る英文でも正確に意味を取れるようにすることです。

この力を長文の中でも使えるようにしていきます。

すべての文を細かく分析しない

英文解釈の学習直後は、長文でもすべての英文へSVOCなどを書き込みたくなることがあります。

しかし、入試本番ではすべての文を細かく分析する時間はありません。

基本的な文はそのまま読み、意味が取りにくい文だけ丁寧に構造を確認するようにしましょう。

難しい文だけ立ち止まる

長文を読んでいて意味が分からなくなったときは、どの文から理解できなくなったかを確認します。

その文について、主語、動詞、修飾関係を取り直してみましょう。

英文解釈で学んだ知識を、実際の長文へ持ち込む練習になります。

一文ではなく文章の流れを見る

英文解釈では一文を正確に読むことを重視しますが、長文では文章全体の関係も重要です。

逆接、具体例、原因と結果などを意識しながら、「筆者が今何を説明しているのか」を追いましょう。

一文ごとの日本語訳を作ることだけが長文読解ではありません。

長文で読めなかった文を解釈教材へ戻す

長文で何度も同じ構文に止まる場合は、以前使った英文解釈教材を確認します。

「この構文は以前勉強したものだった」と気づけば、解釈教材と長文演習がつながります。

参考書を一度終えたら二度と戻らない、という使い方をする必要はありません。

復習した長文を再読する

解説を確認した長文は、数日後にもう一度読みましょう。

以前止まった英文を以前よりスムーズに処理できるかを確認します。

設問の答えを覚えていても問題ありません。再読では英文処理そのものを確認します。

現論会津田沼校での英文解釈から長文への移行

現論会津田沼校では、英文解釈の参考書を一周しただけで「英文解釈完成」とは考えません。

長文へ進んだ後に構文で何度も止まる場合は、必要な部分だけ英文解釈へ戻ります。

反対に、英文構造は問題なく取れるなら、長文の量や設問処理へ学習の重点を移します。

まとめ

『英文解釈ポラリス1』などを進めても長文が読めない場合、英文解釈を最初から全部やり直す必要があるとは限りません。

長文の中で読めなかった文だけ丁寧に分析し、以前学んだ構文とつなげながら、少しずつ長い文章で使える力へ変えていきましょう。

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