参考書の解説を読んでも分からない高校生へ｜「分からない問題」を放置しないための4段階

解説を何度読んでも「何をしているのか分からない」ことはありませんか

参考書学習では、基本的に自分で問題を解き、分からなければ解説を読んで理解していきます。

しかし、解説を読んでも理解できない問題が出てくることがあります。

そのとき、「とりあえず答えを写して次へ進む」という状態になると、同じ内容が出たときに再び止まってしまいます。

一方で、一問に何時間も粘り続けることも効率的ではありません。

今回は、参考書の解説が分からないときに試したい順番を紹介します。

目次

• 段階1：どこから分からないかを特定する
• 段階2：前の内容へ戻る
• 段階3：別の説明を確認する
• 段階4：質問する
• 答えを写すだけで終わらせない
• 理解した後に必ず解き直す
• 現論会津田沼校で「分からない」をどう扱う？
• まとめ

段階1：どこから分からないかを特定する

「この問題が全部分からない」と考える前に、どこまでは理解できているか確認しましょう。

数学なら、公式は分かるけれどなぜこの式を作るのか分からない。英語なら、単語は分かるけれど文構造を取れない。

分からない場所を具体化すると、必要な復習が見えます。

段階2：前の内容へ戻る

解説が理解できない原因が、その問題より前の基礎にあることがあります。

たとえば数列の応用問題が分からないなら、基本的な和の公式や漸化式の扱いへ戻ります。

難しい問題だけを何度も見続けるより、一段階前へ戻った方が早く理解できることがあります。

段階3：別の説明を確認する

同じ内容でも、参考書によって説明の仕方は違います。

教科書や以前使った教材を確認すると、別の表現で理解できる場合があります。

ただし、分からないたびに新しい参考書を買う必要はありません。まず手元にある教材を活用しましょう。

段階4：質問する

自分で調べても分からない場合は、先生や塾へ質問しましょう。

そのとき、「全部分かりません」ではなく、「ここまでは分かりますが、この式になる理由が分かりません」と伝えると質問しやすくなります。

質問する力も、自学自習を進めるうえで重要です。

答えを写すだけで終わらせない

解説をノートへきれいに写すと、勉強した感覚は得られます。

しかし、本番では解説を再現するのではなく、自分で考える必要があります。

書き写すことより、「なぜこの一手になるか」を理解することを優先しましょう。

理解した後に必ず解き直す

誰かに教えてもらった直後は、「分かった」と感じます。

そこで終わらず、何も見ずに最初から問題を解き直しましょう。

さらに数日後にも解ければ、自分で使える知識になってきています。

現論会津田沼校で「分からない」をどう扱う？

現論会津田沼校では、参考書を予定通り進めることだけを優先しません。

同じ部分で何度も止まっている場合は、その問題だけではなく、前提となる知識まで戻る必要がないか確認します。

また、一問に時間をかけすぎて一週間全体の計画が崩れている場合には、質問や復習の仕方も含めて調整します。

参考書学習は、一人ですべて抱え込むことではありません。自分で考え、必要なところでは質問し、また自分で解ける状態へ戻すことが大切です。

関連記事として、分からない問題を放置しない復習法も参考にしてください。

まとめ

参考書の解説を読んでも分からないときは、答えを写して終わらせる必要はありません。

分からない場所を特定し、必要なら前へ戻り、それでも難しければ質問する。そして最後は自分で解き直す。この流れを作ることで、参考書学習を止めずに進めやすくなります。

無料受験相談はこちらから