『入門英文問題精講』をやっているのに英文が読めない高校生へ｜英文解釈を「和訳暗記」にしない使い方

英文解釈の参考書を進めても、初めて見る英文で止まっていませんか

大学受験の英文解釈として『入門英文問題精講』などの参考書を使っている高校生も多いと思います。

一方で、「参考書では意味が取れるのに模試になると読めない」「一度やった英文なら訳せるけれど、初見になると主語と動詞が分からない」という状態になることがあります。

この場合、英文解釈の勉強が「その英文の日本語訳を覚える作業」になっている可能性があります。英文解釈で身につけたいのは、答えそのものではなく、初めて見る英文の構造を自分で判断する力です。

目次

• 英文解釈は何のために勉強する？
• 和訳を覚えるだけでは伸びにくい理由
• 主語・動詞・修飾関係を自分で取る
• おすすめの復習手順
• 次の英文へ進む基準
• 現論会津田沼校での英文解釈の確認
• まとめ

英文解釈は何のために勉強する？

英文解釈は、英文を一文ずつ日本語へ訳せるようにするだけの勉強ではありません。

長文の中で複雑な英文が出てきたときに、主語と動詞を見つけ、どこまでが修飾部分なのか、接続詞が何と何をつないでいるのかを判断するための練習です。

そのため、参考書の日本語訳と自分の訳が同じだったかだけを見るのではなく、「どうやってその構造を判断したか」を確認する必要があります。

和訳を覚えるだけでは伸びにくい理由

同じ英文を何度も復習すると、日本語訳そのものを覚えてしまうことがあります。

そうすると英文を見た瞬間に意味が浮かび、「読めるようになった」と感じます。しかし、それだけでは初めて見る英文に対応できるか分かりません。

復習するときは、日本語訳を言えるかではなく、英文を見て構造を説明できるかを確認しましょう。

主語・動詞・修飾関係を自分で取る

英文を読むときは、まず主語と動詞を確認します。そのうえで、関係詞、分詞、不定詞、接続詞などがどの部分に関係しているのかを見ます。

• 主語はどこか
• 動詞はどれか
• この節は何を修飾しているか
• 接続詞の前後に何があるか
• 省略されているものはないか

最初は時間がかかっても構いません。自分の頭で構造を取ることが重要です。

おすすめの復習手順

まず自力で英文を読み、分からなかった場所に印をつけます。その後に解説を読み、なぜ読めなかったのかを確認します。

そして解説を閉じ、もう一度英文を見て構造を説明します。翌日や数日後にも同じ英文を確認し、和訳を覚えているだけではなく、構造を再現できるかを確認しましょう。

次の英文へ進む基準

一文を100％完璧に説明できるまで何十分も止まり続ける必要はありません。

大切なのは、今回読めなかった原因を理解し、同じ構造が次に出たときに気づける状態にすることです。

復習に極端に時間がかかる場合は、単語や文法が不足している、あるいは教材の難易度が合っていない可能性もあります。

現論会津田沼校での英文解釈の確認

現論会津田沼校では、英文解釈の参考書を何題進めたかだけではなく、実際に自分で英文の構造を取れているかを確認します。

復習に想定以上の時間がかかっている場合は、単語、英文法、英文解釈のどの段階に原因があるのかを整理し、必要に応じて学習計画を修正します。

参考書は最後まで進めることが目的ではありません。次の長文読解で使える力に変えることが重要です。

関連記事として、英文解釈を飛ばして英語長文に入っていませんかも参考にしてください。

まとめ

『入門英文問題精講』などの英文解釈教材を使うときは、和訳を覚えるだけで終わらせないことが大切です。

主語・動詞・修飾関係を自分で判断し、数日後にも構造を説明できるか確認しましょう。英文解釈は、長文を正確に読むための土台です。

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